PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico. Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023).

CNP: FIIC82300D – M4C1I2.1-2023-1222-P-41618
CUP: J14D23006230006
Titolo Progetto: Futur@sse – Importo autorizzato: € 62.848,61

Descrizione progetto
Il nostro progetto si propone la creazione di un sistema multidimensionale per la formazione continua dei docenti e del personale scolastico per la transizione digitale, poiché essa riveste un ruolo strategico nel processo di innovazione di ciascuna scuola e di sviluppo personale. Il progetto formativo, tenuto conto dell’analisi dei fabbisogni del nostro contesto scolastico, svilupperà i seguenti ambiti tematici: -Gestione didattica e tecnica degli ambienti di apprendimento innovativi e dei relativi strumenti tecnologici e dei laboratori, in complementarietà con “Scuola 4.0”; -Aggiornamento del curricolo scolastico per il potenziamento delle competenze digitali; -Metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie; – Pratiche innovative di verifica e valutazione degli apprendimenti anche con l’utilizzo delle tecnologie digitali; -Didattica e insegnamento
dell’informatica, del pensiero computazionale e del coding, dell’intelligenza artificiale e della robotica, a partire dalla scuola dell’infanzia; -Potenziamento dell’insegnamento nelle discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche (STEM); – Cybersicurezza utilizzo sicuro della rete internet e prevenzione del cyberbullismo; -Tecnologie digitali per l’inclusione scolastica; – Sviluppo delle competenze di orientamento dei docenti con l’utilizzo delle tecnologie digitali; – Insegnamento dell’educazione civica digitale e dell’educazione alla cittadinanza digitale e utilizzo consapevole delle tecnologie digitali da parte degli studenti; – Digitalizzazione amministrativa delle segreterie scolastiche e potenziamento delle competenze digitali del personale ATA.

La scuola prevede di realizzare n.9 laboratori di formazione sul campo e n.5 percorsi di formazione sulla transizione digitale. Verranno offerti ai vari componenti del personale scolastico e per tutti gli ordini di scuola. In particolare verranno attivati i seguenti LABORATORI DI FORMAZIONE SUL CAMPO: – digitalizzazione amministrativa delle segreterie scolastiche; – informatica livello base per il personale ATA; – informatica livello intermedio per il personale ATA; – coding per la scuola dell’infanzia; – coding per la scuola primaria; – coding per la
scuola secondaria di primo grado; – strumenti per la realizzazione di sussidi audio-video per la didattica digitale; – Storytelling: metodologie didattiche innovative per la narrazione; – metodologie didattiche per la fabbricazione di manufatti con strumenti digitali. PERCORSI DI FORMAZIONE SULLA TRANSIZIONE DIGITALE: – metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento; – aggiornamento del curriculum verticale di matematica per il potenziamento delle competenze digitali; – Cyberbullismo e cybersicurezza; – Media literacy: verificare le fonti delle notizie digitali; – metodologie e tecnologie digitali per l’inclusione scolastica.

Documentazione pubblicata al seguente link: https://www.portaleargo.it/amt/admin/#/section/627809